viernes, 27 de julio de 2012

3 ensayo de Historia de Mexico


       LUIS ECHEVERRIA ALVAREZ

En 1946 ingresó al Partido Revolucionario Institucional (PRI), en donde trabajó para el presidente del partido, como secretario del general Rodolfo Sánchez Taboada. Lo siguió a la Secretaría de Marina. Fue oficial mayor de la Secretaría de Educación Pública. En 1958 fue nombrado subsecretario de Gobernación. En 1964 fue nombrado secretario de Gobernación por el presidente Gustavo Díaz Ordaz. En esta época ocurrió la trágica matanza de estudiantes en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco el 2 de octubre de 1968.
El 8 de noviembre de 1969 fue designado candidato a la presidencia de la República por el PRI, el 5 de julio de 1970 fue electo y el 1 de diciembre asumiría el cargo.
 Presidente de México (1970-1976)
Desde el inicio de su administración, Luis Echeverría logró un acercamiento con los jóvenes universitarios; en especial con los de la UNAM. Durante 1968 y 1971 el presupuesto de la UNAM creció en 1,688%, el sector burócrata aumentó de 600,000 en 1972 y a 2.2 millones en 1976, empleando en gran cantidad a egresados universitarios de los 60. En el gabinete había un 78 por ciento de egresados de la UNAM, inclusive un líder del 68, llamado Francisco Javier Alejo, fue designado director del Fondo de Cultura Económica.
El 10 de junio de 1971 tuvo lugar una manifestación estudiantil en la Ciudad de México en apoyo a los estudiantes de Monterrey. Éstos fueron recibidos por un grupo paramilitar al servicio del estado, llamado "Los Halcones". El presidente se desligó de los hechos y pidió la renuncia del entonces jefe del Departamento del Distrito Federal, Alfonso Martínez Domínguez. Estos hechos se conocieron con el nombre de El halconazo o la Matanza del Jueves de Corpus.
Aunado a la crisis internacional provocada por la escasez de petróleo, aumentó de forma considerable el gasto público, emitiendo papel moneda sin valor y contratando deuda. Durante su mandato se dio la primera crisis económica desde el inicio del llamado "Milagro Mexicano". Además, se lanzó a la compra de empresas al borde de la quiebra para sostener los empleos, pero a costa de ineficiencias y corrupción. Durante su gobierno se abandonó el tipo de cambio fijo que existía desde 1954, de $ 12.50 por dólar, al final de su sexenio llegó a los 20 por dólar. La deuda externa aumentó de los manejables 6,000 millones de dólares que había heredado Díaz Ordaz a más de 20,000 millones de pesos
El presidente estadounidense Richard Nixon (izquierda) y Luis Echeverría haciendo una inspección de tropas en 1972.
Realizó viajes a países de Europa, África y América Latina. Su gobierno fue muy cercano a los regímenes socialistas de Chile y Cuba. Dio asilo a Hortensia Bussi, esposa del presidente chileno Salvador Allende, cuando éste murió en 1973 después de ser derrocado por el golpe de Estado de Augusto Pinochet. También dio asilo político a gran número de exiliados provenientes de las dictaduras de América del Sur. Pero tuvo mano dura con los movimientos de izquierda nacional. Realizó la llamada Guerra Sucia, durante la cual una gran cantidad de personas fueron torturadas y desaparecidas. Durante su gobierno murieron los guerrilleros Genaro Vázquez y Lucio Cabañas.
Al apogeo de su sexenio se desató una ola de secuestros y asaltos a bancos por grupos guerrilleros de izquierda. El caso más famoso fue el intento de secuestro y asesinato del empresario regiomontano don Eugenio Garza Sada, el secuestro de uno de sus secretarios y de su suegro. Para 1975, la situación guerrillera había sido neutralizada, y se creó un ambiente favorable para una amnistía para los encarcelados bajo su sucesor.
Entregó la presidencia a José López Portillo, quien se había desempeñado como secretario de Hacienda en la segunda mitad de su sexenio. Echeverría buscó el puesto de secretario de la Organización de las Naciones Unidas, pero la cedió a Kurt Waldheim.
 Después de la presidencia
En 2002 fue el primer funcionario político citado a declarar ante la justicia Mexicana por la matanza de estudiantes en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco en 1968 y la matanza de 1971.
En febrero del 2006, a sus 84 años, estuvo hospitalizado por un problema de irrigación sanguínea en el cerebro.
El 4 de abril del 2006 se le embargaron un total de 14 terrenos en la isla de Cozumel por deudas fiscales municipales acumuladas en 30 años, que acumulaban casi 2 millones de pesos.
El 30 de junio del 2006 un juez federal ordenó su arresto por la matanza de 1968.[cita requerida] Fue absuelto el 8 de julio del 2006, debido a la prescripción del delito en noviembre de 2005. Terminó su arraigo domiciliario.
El 30 de noviembre del 2006 el magistrado Ricardo Paredes Calderón, del Segundo Tribunal Unitario de Primer Circuito de Procesos Penales Federales le decretó auto de formal prisión por el delito de genocidio por las matanzas de estudiantes en 1968 y 1971, pero el 20 de marzo siguiente un tribunal federal le concedió la suspensión definitiva del auto.[cita requerida] El 26 de marzo de 2009 un tribunal federal decretó la libertad absoluta del ex presidente, así como su exoneración del cargo de genocidio por los hechos de Tlatelolco. El 14 de noviembre de 1969 fue elegido candidato del Partido Revolucionario Institucional a la presidencia de la República. Triunfó en las elecciones de 1970 y gobernó desde el 1 de diciembre del mismo año hasta el 30 de noviembre de 1976. Su período presidencial cargó con las consecuencias de la represión oficial del movimiento estudiantil de 1968 (matanza de Tlatelolco) bajo el mandato de su predecesor, Gustavo Díaz Ordaz. En el ámbito internacional se iniciaba un fenómeno de inflación-recesión que tuvo efectos relevantes para México.

El gobierno de Echeverría optó por una política de apertura para restaurar la normalidad de la vida democrática. En cuanto a las relaciones exteriores, pretendió diversificar el comercio y las fuentes de tecnología y financiamiento. Durante todo su mandato, la tasa de inflación creció hasta alcanzar el 27 por ciento anual. En su último informe de gobierno dio a conocer una brusca e irrefrenable devaluación del peso frente al dólar, la primera en más de dos décadas.
Tras dejar la presidencia a su sucesor, José López Portillo, fue nombrado embajador de México ante la UNESCO en París hasta 1979, año en que fue enviado como representante diplomático a Australia y Nueva Zelanda. Posteriormente se hizo cargo en México del Centro de Estudios Económicos y Sociales del Tercer Mundo y asumió la presidencia de la Asociación Latinoamericana de los Derechos Humanos (ALDHU). Obtuvo el título de abogado por parte de la Universidad Nacional Autónoma de México. Fue secretario particular del general Rodolfo Sánchez Taboada, presidente del Partido Revolucionario Institucional, donde desempeñó las funciones de secretario de prensa y oficial mayor. Desde 1958 se convirtió en un cercano colaborador de Gustavo Díaz Ordaz, quien al asumir la presidencia lo nombró secretario de Gobernación. Desde ese cargo ganó las elecciones de 1970. Durante su sexenio el modelo económico basado en el desarrollo estabilizador llegó a su fin y el país entró en crisis. Echeverría mantuvo la política de mano dura contra los opositores al régimen reprimiendo a estudiantes e implementando la “guerra sucia” contra los movimientos armados clandestinos. Por otra parte, la política exterior se caracterizó por su relativa autonomía frente a Estados Unidos. Al término de su gobierno fue designado representante de México en la UNESCO y luego embajador en Australia. También formó parte del Centro de Estudios Económicos y Sociales del Tercer Mundo La agresión ejercida contra los manifestantes y algunos periodistas nacionales y extranjeros que se encontraban en el lugar de los acontecimientos cumpliendo con su deber de informar, tuvo como trágica consecuencia algunas decenas de heridos y varias personas muertas. Estos hechos merecieron la condena de todos los sectores y muy especialmente de quienes debemos velar por la tranquilidad pública y la seguridad de los ciudadanos.
La ley prevé, sin excepción alguna, los instrumentos de que el Estado puede hacer uso para la preservación del orden. Los regímenes democráticos se definen, en última instancia, por la limpieza de los procedimientos que emplean a fin de salvaguardar las instituciones.
Giramos instrucciones a la Procuraduría General de la República para que iniciara una investigación que deslindara responsabilidades y condujera al castigo de los culpables. Le hemos ratificado que profundice y active la investigación.
En su oportunidad reprobamos, categóricamente, los sucesos del 10 de junio. Ante la representación nacional, reiteramos hoy al pueblo de México que habremos de mantener la autoridad legal de los poderes democráticamente constituidos y la fuerza moral de su investidura. (Aplausos 15 segundos.)
Hemos solicitado a nuestros compatriotas que refrenden todos los días el pacto contraído por el sufragio. Hemos hecho lo posible para fortalecer la unión entre los mexicanos. Nos queda un largo trecho que habremos de avanzar juntos, en el
empeño de perfeccionar las instituciones y alcanzar un desarrollo equilibrado y justo.
Hoy los exhortamos para que preservemos nuestro más valioso patrimonio: la libertad. La democracia no es un don gratuito: se conquista por la participación consciente en los asuntos públicos y por el respecto a los derechos de los demás. Demanda valor cívico, responsabilidad social y espíritu de tolerancia. Es el camino que hemos elegido. A las nuevas generaciones debemos legar un sistema de convivencia pacífico, civilizado y creador.
Sólo los inconscientes pueden sentirse satisfechos del progreso alcanzado. El porvenir del país nos preocupa a todos, pero no lo enfrentemos con incertidumbre, sino con ánimo resuelto, fruto de un optimismo reflexivo.
Luchamos porque nuestra vida social sea más equilibrada y activa. Conocemos los obstáculos y las fuerzas que se oponen a nuestros propósitos. Sabemos a quiénes benefician nuestras eventuales discordias.

miércoles, 25 de julio de 2012

3 ensayo de Informatica


              INTRODUCCION

La aplicación de tecnologías de informaciony comunicación han hecho que los medios para expresarnos sean muy variados.En ambientes académicos se convierten en recursos que brindan a los estudiantes la posibilidad de desarrollar sus capacidades para documentar información, expresar sus ideas y trabajar en equipo.El uso de los servicios en internet apoya la creatividad, innovación, trabajo en equipo y aprendizaje autónomo.Mientras que el uso de aplicaciones para producir presentaciones electrónicas apoya la comunicación oral, la habilidad para documentar, sintetizar, además de exponer en publico ideas y conocimientos.






                 DESARROLLO

El desarrollo de competencias comunicativas y el uso de las tecnologías de información permiten a los individuos sobresalir y ejercer liderazgo en cualquier ámbito en el que se desempeñan.La claridad mantal sumada al pensamiento estructurado que se alcanza con el dominio de estas, contribuye no solo a la adquisición de conocimientos sino también a las formas de demostrarlo, como exposiciones y discursos producidos con cohesion, explicando conceptos precisos, con apoyo de medios idóneos que reflejan un alto nivel competitivo.
Tanto para los individuos como para las organizaciones, las presentaciones son un medio eficaz para comunicar y lograr objetivos.Cuando se realizan con profesionalismo ofrecen grandes posibilidades de llamar la atención, motivar a las personas a responder en forma positiva tanto al presentador como mensaje y, sobre todo, lograr el impacto deseado.
Es importante entender que una presentación implica comunicar para transmitir ideas en un dialogo de dos sentidos, con objetivos muy variados, por ejemplo:vender o introducir un producto o servicio, transmitir informacio, capacitar y apoyar el desarrollo de aptitudes;en todos estos ejemplos, las acciones que se llevan a cabo están dirigidas a producir unas respuesta y lograr un resultado que satisfaga el objetivo, una presentación es un acto en el que una persona comunica cierta información a una audiencia.Deprendiendo de la situación, el termino presentación puede referirse a una conferencia, discurso,informe de ventas, la exposición de una lección o clase; mientras que la presentación electrónica es un recurso tecnológico creado con alguna aplicación o software a fin de apoyar o complementar de manera visual o audiovisual al tema que se expone.



4.1 PRESENTACIONES ELECRONICAS COMO MEDIO DE EXPRESION Y COMUNICACIÓN

El desarrollo de competencias comunicativas y el uso de las tecnologías de información permiten a los individuos sobresalir y ejercer en cualquier ámbito en el que se desempeñan.La claridad mental sumada al pensamiento estructurado que se alcanza con el dominio de estas competencias, contribuye no solo a la adquisición de conocimientos sino también a las formas de demostrarlo, como exposiciones y discursos producidos con cohesion, explicando conceptos precisos, con apoyo de medios idóneos que reflejan un alto nivel competitivo.

PRESENTACION Y PRESENTACION ELECTRONICA
Una presentación es un acto en el que una persona comunicativa cierta informaciona una audiencia.Dependiendo de la situación, el termino presentación puede referirse a una conferencia, discurso, informe de ventas, la exposición de una lección o clase; mientras que la presentación electrónica es un curso tecnológico creado con alguna aplicación o software a fin  de apoyar a complementar de manera visual o audivisual al tema que se expone.
ELEMENTOS Y FACTORES QUE INTERVIENEN EN UNA PRESENTACION

Los elementos que intervienen en una presentación y la manera en que afectan el resultado se describen a continuación:

PRESENTADOR
Persona que comunica el mensaje y asume la responsabilidad del resultado derivado de su participación.Debe conocer la dinámica de la comunicación y la aplicación de algunas técnicas comunicativas.

MENSAJE
Es el contenido de la presentación; si este es claro y preciso se asimilara fácilmente.Al transmitir el mensaje la comunicación es cara a cara y, por toanto, además de la expresión oral es necesario estar consciente de las actitudes y señales que el material de apoyo aporte; ya sea de manera intencional o inintencional, explicita o implícitamente.

AUDIENCIA
Se refiere a la persona o personasa las que se presenta el mensaje.La audiencia son las personas para las cuales fue preparado el contenido y material de la presentación, y que se encuentran reunidos en un sitio especifico como espectadores activos, dispuestos o no a recibir el mensaje.

CANALES DE COMUNICACIÓN
La transmisión del mensaje se produce a través de tres canales de comunicación: verbal, el cual se refiere a las palabras que emplea el presentador; vocal, que corresponde a las características de la voz; y visual, es decir , lo que se ve como expresiones faciales, gestos, representaciones graficas en el material de apoyo, etc.

PERCEPCION
Es la impresión o sensación que experimentan tanto la audiencia ante el presentador y el mensaje, como el presentador frente a esta.Es un factor clave que se debe cuidar en el momento de la planeación a fin de generar percepciones positivas que favorezcan la respuesta, el efecto y el resultado del trebajo.

RETROALIMENTACION
Respuesta espontanea de la audiencia al mensaje del presentador, durante la exposición.Es un mensaje reciproco, que se puede expresar de diversas maneras, por lo que el presentador debe estar atento para actuar en consecuencia a las reacciones que se le presenten.

TIPOS DE PRESENTACIONES
Las presentaciones se pueden clasificar con base en la relación que exista entre presentador y audiencia, en función del objetivo que pretendan.

PRESEENTACION INTERNA
Es aquella en la que presentadory audiencia pertenecen a la misma organización, e incluso, puede subclasificarse en ascendente y descendente; el personal subalterno comunica un mensaje a los superiores, es descendente cuando sucede lo contrario.

PRESENTACION EXTERNA
Cuando el presentador y la audiencia pertenecen a organizaciones distintas.El contenido del mensaje debe ser preciso para evitar ambigüedades y no dar por hecho que se conoce a detalle el tema que trata.

Presentacion informativa
Su objetivo es comunicar información técnica, datos científicos, resultados estadísticos, encuestas, procedimientos, métodos o técnicas.

PRESENTACION PROMOCIONAL
Son presentaciones centradas en la promoción de productos, servicios, soluciones o recomendaciones, incluso personas y proyectos.

PRESENTACION RECREATIVA
Este tipo de presentaciones tiene propósitos sociales mas que de negocios.Su misión es entretener a la audiencia en forma de amena.

OBJETIVOS DE LA PRESENTACIONES
.Mostrarse como personas competentes, expertas en su tema y entusiasmadas por este.
.Demostrar su dominio en procesos de comunicación oral, cualidad muy apreciada por empleadores.
.Hacer evidentes su iniciativa, organización y cretividad;atributos de ejecutivos, lideres y personas dignas de promoción.
.Resaltar sus cualidades y potenciales como líder.
.Persuadir a otros para que acepten y adopten sus ideas, recomendaciones, propuestas o puntos de vista.

A LAS ORGANIZACIONES LES AYUDAN A:
.Promocionar sus servicios, programas y puntos de vista de la organización.
.Difundir internamente la información a los miembros de la organización y externamente al publico.
.Mejorar su imagen.
.Exponer ante aquellos a llos que la organización desea servir, es decir; clientes, miembros de la organización, cuidadanos.

APLICACIONES DE LA TECNOLOGIA EN LA PRODUCCION DE RECURSOS DE APOYO A LAS PRESENTACIONES
Los recursos de apoyo a las presentaciones son producidas y exhibidos mediante computadoras, ya que tienen la capacidad de integrar varios medios; como una combinación de transparencias, vide pregrabado, fotografías digitalizadas, fijas o animadas, acompañadas por textos, sonidos y voz, si asi requiere.Los programas que producen estas presentaciones generalmente forman parte del llamado software productivilidad, como en la suite Microsoft Office con PowerPoint y OpenOffice con impress en la categoría de software libre.

VENTAJAS DEL SOFTWARE PARA ELABORAR PRESENTACIONES ELECTRONICAS
.Elaborar presentaciones atractivas y en pocos minutos por cualquier persona, sin ser un diseñador grafico especializado.
.La presentación se visualiza como proyecciones de diapositivas fotográficas, aunque físicamente no lo sean.
.se dispone de gran variedad de plantillas o formatos predefinidos que ayudan a crear un aspecto profesional.
.Las diapositivas pueden incluir elementos de multimedia, es decir texto, imágenes, sonidos, animaciones, videos, ya sean predefinidos o creados por el usuario.
.Incluir efectos especiales para la transición entre diapositivas asi como animaciones entre los elementos de una diapositiva.
.Contrata con herramientas para graficar datos y crear tablas.
.La facilidad de editar una presentación y actualizar o modificar su contenido para utilizarla con diferentes objetivos.

EXPECTATIVAS DE LA APLICACIÓN DE LAS PRESENTACIONES ELECTRONICAS
.Despertar el interés
.Estimular el pensamiento
.Inyectar humor
.Cambiar el ritmo de una presentación
.Centrar la atención de la audiencia
.Sugerir interpretaciones
.Mostrar gráficamente, de manera mas importante y significativa, las relaciones entre las ideas y datos, comparaciones y contrastes, operaciones, procesos y preparación de la presentación
.No sustituye al presentador o a la presentación
.No compensan la inadecuada organización y preparación de la presentación
.No esconden un contenido pobre
.Cuando mas atractivo sea un medio, menor atención prestara la audiencia al presentador
.La tecnoligia no va a realizar tu trabajo, utilizala como lo que es: una herramienta que prestara apoyo audivisual a tu presentación
.La tecnología, por mucho que impresione, no reemplazara lo que un ser humano puede transmitir a otros

Distingue las características de una presentacion eficaz

.Capta la atención de principio a fin
.Es significativa para las personas a las que se dirige
.Es equilibrada, esto es, se da peso igual o similar a los puntos que trata
.Su efecto es duradero, la audiencia la recuerda y reflexiona sobre el tema o puntos relevantes una vez que concluye
.Motiva a las personas a actuar en consecuencia
              CONCLUCION

El desarrollo de competencias comunicativas y el uso de las tecnoligias de información permiten a los individuos sobresalir y ejercer liderazgo en cualquier ámbito en el que se desempeñen.La claridad mental sumada al pensamiento estructurado que se alcanza con el dominio de estas competencias contribuye no solo a la adquisición de conocimiento sino también a las formas de demostrarlo, como exposiciones y discursos producidos con cohesion explicando conceptos precisos, con apoyo de medios idóneos que reflejan un alto nivel competitivo.













martes, 24 de julio de 2012

3 ensayo de ingles


LEGEND

La carretera maldita

This occurred in March, a couple of years ago.

 The night was rainy and cool completely, I was driving alone, I put my music at full volume, the sum esuchaba 41, increase your energy rain, it rained as if the sky had opened, suddenly the windshield was completely fogged, estacionarme a moment I decided to pass the rain ... or at least calm down a bit.

 I turned off the music and fell asleep, spent about 20 minutes and I felt desperately bang on the door, trying to open it for a few seconds I thought they were thieves who came to steal the car, but then I thought that these are arid, there is no one here .
I looked toward the door and there was nobody, I began to look with an eye on all sides of my car and saw nothing, then something unusual appeared in the distance, approaching with long strides and hurry, turned on the lights of the car and I saw a sort of female hunchback-like hair and goat's legs, I felt my heart had stopped latirme, was at the zero hour of my life ... I do not know what to do, scream or run away. try to start the car, but I worked hands, suddenly the whole body is paralyzed me, only hear the sound of my breathing.

 It took like 3 or 4 minutes for me was an eternity, I felt dizzy and exhausted the respiaración to me, all I did was pray, my body started porfin answer turned on my car and squeeze the throttle.

 I dodged as the hunchbacked woman that was already only a few meters from the car, hit a howl is amazing to see their prey was escaping, I moved on without looking back, the latter became minutes, minutes hours. Arrive home with the white face, I did not eat because I had a headache and stomach, only drink water and went to descanzar. (one of the nights you never forget)





                           CONCLUSION

this father's story left me goosebumps no one expects to go on a road very quietly and suddenly find something that has never felt or seen and that for no reason you can remove up to life in truly amazing and I am excited at the same time it scares me to know that in the world there are many strange things that can happen anytime you ati would never go through something so ugly it to feel super awful ugly that the guy at the time of seeing the person was unable to be Asher naday paralisado beyond the body, nor could he give the car the truth is that is so amazing and horrible story is incredible that so easily pass accidents io never would happen on that road, let alone at night if that happened to me and would not be alive or to scare someone ber and then unable to Asher nothing and that I paralise the body or to give the car that is horrible

viernes, 13 de julio de 2012

Informática


UNIVERSIDAD ALFONSO REYES


                   UNIDAD LINDA VISTA


                   INFORMATICA


                   TEMA:3.2PLANEACION DE UN DOCUMENTO


                   MAESTRA:Hortencia


                   GRUPO:3B


                   MATRICULA:L10609


                                                                        www.uar.edu.mx

DESARROLLO

Los elementos básicos que componen a los textos son caracteres, palabras, frases y oraciones, mismos que deben cumplir reglas gramaticales para que nuestras ideas adquieran sentido.



          3.2 Planeacion de un Documento

De manera tradicional, a documento se le define como un texto escrito que registra cualquier información o acontecimiento,el medio utilizado para plasmarlo generalmente es el papel y los recursos para integrarle datos o información pueden ser de manera directa utilizando las manos, en el caso del manuscrito, o mediante un proceso mecanico,eléctrico o electrónico empleando maquina de escribir o la combinación de computadora, software e impresora.

Los elementos básicos que componen a los textos son caracteres,palabras,frases y oraciones, mismos que deben cumplir reglas gramaticales para que nuestras ideas adquieran sentido.

Las ventajas de la comunicación escrita son: que los documentos se pueden leer cuantas veces sea necesario y constituyen un registro permanente, por mencionar dos ejemplos importante.Cuando los documentos tienen la cualidad de ser legibles,pueden mantener el interés del lector.Quien redacta tiene la opción de expresarse con exactitud y abordar directamente el tema.





IMPORTANCIA DE LOS DOCUMENTOS EN EL CONTEXTO ACADEMICO

La acción de escribir es un proceso capaz de contribuir a un desempeño académico eficaz y eficiente,cuando forma parte de un circulo recurrente tanto de cuestionamiento como de reflexión;además de fomentar el análisis y la síntesis con los cuales se estimula y organiza el pensamiento, lo que ayuda a aprender,reconocer y a demostrar lo que se aprende.

La escritura de documentos es una buena estrategia para aprender que se requiere comprender con claridad,para que se escribe y como se elaboran los documentos.

Es fundamental conocer el objetivo del trabajo para determinar el tipo de documento y la menera correcta de redactarlo.



DOCUMENTOS MAS SOLICITADOS EN AMBIENTES ACADEMICOS

Los trabajos académicos tienen tareas implícitas a ejecutar según sea su tipo.La importancia de clarificar los criterios establecidos que los precisan en contenido y presentación radica en poder identificar que se debe escribir y como, que se va a aprender y que objetivo se alcanzara.

METODOLOGIA PARA ESCRIBIR CON LA APLICACIÓN TECNOLOGICA

Se describen y relacionan las etapas de una metodología para escribir con las acciones que se deben realizar y la función del procesador de textos que apoya el proceso.

PRODUCIR UN DOCUMENTO CON AYUDA DE PROCESADORES DE TEXTO

El proceso de prodeccion de documentos contempla tres etapas:planeacion, edición e impresión.En la planeación se establece lo que se desea escribir,la finalidad del escrito y , de acuerdo con el alcance que pretende, se recopila toda la información que se consedere de utilidad.

La edición comprende la captura, revisión, correcion de errores y aplicarse un formato al documento; es en esta etapa donde los procesadores de palabras intervienen.

Las impresoras también tienen opciones para imprimir las paginas utilizando ambos lados del papel, establecer el numero de paginas por hoja(1, 2, 4, 6, 8, 16), imprimir varias copias o solo determinado numero de paginas del documento y muchas opciones mas.



FACTORES QUE DETERMINAR LA CALIDAD DE LOS DOCUMENTOS

La claridad y la presentación son los factores que determinan la calidad de los documentos.

La claridad con que redactes es una cualidad decisiva para la comprensión de lo que deseas comunicar.Para escribir bien hay que practicar; por tanto, la participación en talleres de lectura y redaccionte permitirá mejorar tu competencia comunicativa.

La presentación tiene que ver con la apariencia, es decir , el aspecto externo del documento.

Para causar  una buena imprsion, los documentos deben mostrarse ordenados y agradables a la vista, en este sentido la tecnología tiene mucho que aportar.

Una forma de empezar un escrito claro y concreto es considerar los siguientes tres aspectos: que se desea escribir ; como se deberá hacerlo; además de definir el objetico.

La estructura define la organización o disposición de los elementos que componen un documento como: títulos, subtitulos,párrafos tablas,graficos e imágenes, entre otros. La estructura influye en la legibilidad de los escritos, es un recurso que ayuda significativamente en la definición de las ideas y de los datos relacionados con lo que se desea escribir.

Los procesadores de palabras proporcionan herramientas que pueden ser utilizadas al plantearse lo que se va a escribir, definiendo la estructura u organización del documento.

.Esquema, disponible en el menú ver(ms Word 2003) o, en la cinta de opciones, la ficha que lleva como titulo vista(ms Word 2007). El documento se estructura asignando niveles de títulos y subtitulos a los encabezados de texto.Esta herramienta ayuda a organizar el pensamiento y brinda la posibilidad de generar de manera automática la tabla de contenido,necesaria en documentos extensos.

.Mapa de documento, disponible en el menú ver(ms Word 2003) o, en la cinta de opciones, la ficha que se titula vista(ms Word 2007).En un recurso disponible a partir de la asignación de niveles de títulos y subtitulos que permite visualizar la estructura total del documento y la navegación entre secciones de este, algo muy útil en documentos extensos.

RECOMENDACIONES PARA LA ESTRUCTURA

La estructura de las frases y oraciones definen la disposición de sus componentes(sujeto, verbo y complemento) y afectan el significado y legibilidad.

.Construir las frases con palabras cortas, asi se pueden leer e interpretar mas fácilmente.

.Recurrir a frases cortas, dado que se comprenden mejor que las largas y compuestas.

.Conbinar palabras cortas con frases firmes o tajanes para recalcar o transmitir un tono contundente.

.Mezclar frases cortas y sencillas con otras largas y compuestas, para alterar el ritmo y tono de un documento.

.Utilizar párrafos limitados a un solo pensamiento o idea para marcar diferentes conceptos.

.Formar los párrafos con tres a seis oraciones en promedio, procurando que no rebasen la media pagina cuando se escriban a un espacio.

.Variar la longitud de los párrafos, para que noresulte monótono el ritmo de la lectura.

.Dar importancia a conceptos importantes en párrafos de una solo frase.

La producción de documentos para computadora posibilita la aplicación de diversidad de formatos a caracteres, palabras, párrafos, tablas, graficos, y paginas, mediante los cuales se pueden elaborar documentos de excelente diseño.

Las posibilidades de formato para párrafo incluyen sangrías; el espacio que va arriba, entre líneas (interlinea) y abajo; la alineación izquierda, centrada, derecha o justificada; su numeración o jerarquización (sea con númerosos o con letras) y el uso de viñetas(también llamadas bullets o balas).

Respecto a los caracteres, se dispone de tipográfica cuyo tamaño puede modificarse, asignar atributos como negrita, cursiva, subrayados, subíndice o superíndice.Tambien es posible aplicar color y crear efectos especiales.

RECOMENDACIONES PARA EL FORMATO

.Resalar los títulos o encabezados del párrafo con una fuente y tamaño diferentes a las del texto normal o utilizar mayúsculas, negritas, cursivas o subrayados.

.El lector a quien se dirige el escrito determina la selección del tamaño de la fuente.Para jóvenes o adultos,el tamaño 10 puede ser adecuado.Para niños y ancianos, el tamaño 12 o 14 facilita la lectura.

.Los márgenes derechoe izquierdo deben tener el espacio necesario para la encuadernación.

.La longitud de la línea en promedio debe contener entre 65 y 78 caracteres.

.Para enlisar conceptos es recomendable recurrir a viñetas o la numeración de párrafos.

.Incluir diagramas y graficos como apoyo visual.

.Para atraer la atención es recomendado utilizar color de preferencia en la portada y en los títulos.

.Una técnica que disminuye el esfuerzo que se realiza al leer es dejar espacios en blanco en putos estratégicos.

.Evitar escribir todo el documento con mayúsculas.

RECOMENDACIONES PARA DOCUMENTOS EXTERNOS

.Incluir una portada con títulos del documento, nombre del autor, compañía, puesto, dirección, teléfono, fax y dirección de correo electrónico.

.Ubicar una tabla de contenido después de la portada para facilitar la localización de la información.

.Numerar paginas, colocar los números en la esquina derecha ya sea superior o inferior, esto facilita su visualización.

.Encuadernar el documento, en forma de folleto, en carpeta de tres anillos o engrapado.

.Seleccionar una cubierta atractiva que invite a abrir y leer el documento, a la vez que distinga y facilite su manejo.

.Imprimir en papel de dimensiones estándar(tamaño carta), para no dificular su almacenamiento.

PRODUCCION DE TEXTOS USANDO LOS RECURSOS DEL PROCESADOR DE TEXTOS (GRAFICOS, TABLAS, DIAGRAMAS, ETC.) PARA COMUNICAR, PRESENTAR O COMPRENDER INFORMACION

En los documentos producidos en el procesador de textos se pueden incorporar elementos graficos como recursos que contribuyan a representar ideas y conceptos, por ejemplo diagramas, dibujos, graficas y fotografías; mientras que las tablas pueden ser utilizadas para presentar datos de manera ordenada y también apoyo al formato a fin de ubicar elementos.



CONCLUSION

La presentación tiene que ver con la apariencia, es decir , el aspecto externo del documento.

Para causar  una buena imprsion, los documentos deben mostrarse ordenados y agradables a la vista, en este sentido la tecnología tiene mucho que aportar.

Una forma de empezar un escrito claro y concreto es considerar los siguientes tres aspectos: que se desea escribir ; como se deberá hacerlo; además de definir el objetico.








jueves, 12 de julio de 2012

Trabajo de Historia y Geografía de Nuevo León


               UNIVERSIDAD ALFONSO REYES

                UNIDAD LINDA VISTA


                HISTORIA Y GEOGRAFIA DE NUEVO LEON


                 TEMA:MAPAS

                  MAESTRA:ELSA

                  GRUPO:3B

                  MATRICULA:L10609

Pagina 23 PRINCIPALES SISTEMAS MONTAÑOSOS DE NUEVO LEON

Pagina 24 PRINCIPALES RIOS DE NUEVO LEON

Pagina 26 PRINCIPALES CLIMAS DE NUEVO LEON

Trabajo de individuo y sociedad


                   UNIVERSIDAD ALFONSO REYES



                          UNIDAD LINDA VISTA





                        INDIVIDUO Y SOCIEDAD



                     Tema :Clasismo y Racismo



                   Maestra:Elsa



                   Alumna:Thalia Treviño Reyna



                   Grupo:3B



                   Matricula:L10609




                               CLASISMO Y RACISMO

La distinción de clases sociales ha estado presente en Venezuela desde su concepción colonial. En aquel entonces, la posición era dictada por el color de piel. Estas diferencias se verían remarcadas luego de la incorporación de Venezuela al sistema capitalista mundial en el año 1496. Durante esta época, el discurso racista de los españoles fue ratificado por las casas curales y teólogos, quienes afirmaban que los negros debían ser esclavos puestos que eran descendientes de Cam, hijo de Noé, y que éste al irrespetar a su padre, fue maldecido al igual que toda su estirpe, convirtiéndose entonces en el primer esclavo del mundo y, por tanto, sus descendientes debían ser de piel oscura. La lucha de las clases sociales “inferiores”, marcadas por la esclavitud, el racismo y la resistencia es un claro ejemplo de un cuento mal contado por historiadores, estudiosos y eruditos, quienes se han empeñado una verdad latente en la sociedad venezolana que aún hoy padece las secuelas de una división absurda provocada por extranjeros, que sólo trajeron pobreza, hambre, enfermedades y desolación a los nativos americanos. Aún ahora en el estado Táchira, es posible notar cepas de racismo arraigadas de manera inconsciente en la cultura propia del estado. La inclusión social de los indígenas y afrodescendientes es aceptada a medias. Es común escuchar frases como "no quiero un negro como yerno", "cásate con un gringo para mejorar la raza" en el seno de la familia tachirense, pues éstas han mantenido un contacto relativamente pobre con estas razas, en contraposición a la gran cantidad de europeos que emigraron hacia el estado durante los siglos XIX y XX. De igual manera, se inició una propaganda de degradación contra los indígenas, a quienes continuamente acusaban de caníbales, paganos, homosexuales, salvajes, indecentes debido a su desnudez e infinidad de epítetos ofensivos. Tal persecución causó la desaparición casi total de la población indígena en todo el hemisferio (de los 90 millones existentes al momento de la conquista, fueron reducidos a 5 millones). El racismo y el clasismo, como el origen del hombre y su desplazamiento por el mundo afecto a el racismo y el clasismo, como se fueron creando las diferentes naciones, países, continentes, en una forma racista o clasista y como todo esto afecto   a que el salvador sea hoy en día miembro del racismo y el clasismo. El racismo es una forma de discriminación de las personas recurriendo a motivos raciales, tono de piel u otras características físicas de las personas, de tal modo que unas se consideran superiores a otras. Grupos diversos son señalados no sólo por ser mestizos o más cercanos a lo indígena que a lo español, sino también por encontrarse en los márgenes de la cultura dominante. La tonalidad de la piel, las facciones, la manera de hablar, el nivel educativo y el manejo de códigos culturales, son elementos que se consideran para promover la exclusión. En México el racismo y el clasismo, son conceptos asociados que afectan de manera directa el desarrollo social.

                                        EJEMPLOS

En Europa occidental, por ejemplo, la llegada de oleadas de inmigrantes desde África, Asia, América Latina, Europa del Este, etc. ha supuesto un balón de oxígeno impagable para sus estructuras de producción y de generación de riqueza y para el nivel de vida de los ciudadanos autóctonos: mano de obra barata, un nuevo componente demográfico joven para sociedades con clara tendencia al envejecimiento, mantenimiento cuantitativo de la población activa, etc. Sin embargo, la derecha política ha mantenido el discurso de que la inmigración era un problema o una carga para los países receptores. Aunque el racismo y la xenofobia en relación al inmigrante siempre ha estado presente entre los sectores ideológicos más conservadoras de la Europa Occidental, la llegada de la crisis económica y la gran recesión ha puesto la cuestión de la inmigración en el centro del debate social y político. El tema fundamental que esgrime el populismo de derechas es el rechazo a los inmigrantes, a todos los inmigrantes y especialmente a los musulmanes. El Frente Nacional asciende en Francia, la Liga Norte en Italia, el Partido de los Auténticos Finlandeses en Finlandia, el Partido del Progreso en Noruega, el Partido Popular en Dinamarca, Demócratas Suecos en Suecia, etc. Además, en todos los países europeos la derecha tradicional ha asumido también un discurso antiinmigrantes con diferentes medidas programáticas tendentes a limitar la entrada de inmigrantes y a hacerles más difícil su regularización legal y sus condiciones de vida.



                                                 COMPORTAMIENTO

los fenómenos sociales se suceden con rapidez planteando nuevos retos a los que las sociedades deben ofrecer respuestas. Los movimientos migratorios han situado en un mismo espacio a personas de muy diferentes orígenes culturales o quizás, dicho de otra manera, han puesto en evidencia lo que ya antes era una realidad: vivimos en una sociedad pluricultural (multicultural). Esa creciente realidad multicultural ha incitado y provocado muchas intervenciones de diferentes estilos y en diferentes ámbitos. El reto que plantea conseguir una plena integración tanto de colectivos minoritarios como de colectivos autóctonos nos provoca aún mucho que pensar, proponer, experimentar. Y somos los diferentes componentes de esa sociedad multicultural los que tenemos que trabajar para construir una sociedad intercultural, en este caso, a través de la educación, por ejemplo: La pedagogía puede definirse como una técnica para transformar a nuevos individuos en miembros de una determinada sociedad, a través de la interiorización de las pautas de una cultura específica, a través de la reflexión sobre educación. La pedagogía Intercultural entonces, es la que sitúa a la cultura en el foco principal de dicha reflexión El movimiento multicultural es además un fenómeno político y social de reivindicación de derechos humanos y civiles por parte de todos aquellos grupos que se sienten discriminados o marginados de la participación democrática ciudadana. Una lucha por la igualdad de oportunidades frente a los grupos culturales y sociales que ostentan el poder político y económico. Desde que los grupos marginados materializaron estas reivindicaciones en demandas específicas, las reacciones desde el ámbito político y social se han ido sucediendo a lo largo de las últimas décadas. La neutralidad ante este fenómeno es prácticamente imposible, puesto que hasta la postura de indiferencia política denota una determinada tendencia ideológica frente a la multiculturalidad.



                                    FRASES

Los inmigrantes sienten más clasismo que racismo en La Rioja

El racismo es la respuesta del hombre ante lo desconocido, lo odiado o lo envidiado

El racismo no es más que la soberbia de un ser evidentemente inferior

Si lo que buscas es un rollo de una noche, aquí la encontrarás; sino, también

No esisten las razas, la única raza que existe es la humana

Nunca se ha tomado la inteligencia como criterio racial

Nadie puede hacerte inferior sin tu consentimiento

El racismo sólo es el temor a la igualdad de derechos

Los racistas son tan inseguros de sí mismos, que necesitan demostrarse que son superiores a algo

Pensar que el enemigo más debil no nos hara daño alguno, es como pensar que una chispa no causa un incendio

El racismo es la negación de toda la humanidad

Lo que se debate, de hecho, no es la diversidad de razas si no la diversidad de culturas

Todos los seres somos diferentes, pero si nos cortan, sangramos igual

Nuestras pieles serán diferentes pero nuestros corazones son iguales.